Was hältst du davon?

25.04.2022 | von Elisabeth Leitner
Fragen wie diese bekommt man im Alltag oft gestellt. Doch was bedeutet eigentlich halten oder Haltung? Körperhaltung, Gebetshaltung und die eigenen innere Haltung werden in dieser Gruppenstunde bearbeitet.
Alter
Alter
12-14 Jahre
Kinderanzahl
Kinderanzahl
ab 5 Pers.
Gesamtzeit
Gesamtzeit
60 Minuten

Einstimmung

Zeit: 10 Minuten

Als Vorbereitung für eure Jungscharstunde brauchen die Kinder etwas Wissen zum Begriff "Haltung". Setzt euch gemeinsam in einen Sesselkreis oder auf den Boden und stellt nun die folgenden Fragen in die Runde. Die Ergebnisse der Kinder sammelt ihr auf einem Plakat:

  • Was bedeutet Haltung?
  • Schon mal davon gehört?
  • Was fällt euch dazu ein?
  • Wo findet man "Haltung"? (in welchem Beruf, an welchem Ort ...)

Mögliche Beispiele der Kinder:

  • wie man sitzt, geht oder steht
  • welche Körperhaltung man hat (aufrecht, schlapp, gebückt)
  • wenn man Turnübungen macht, hat man verschiedene Haltungen
  • Beim Sport (z.B. Skispringen) gibt es Haltungsnoten
  • Tierhaltung: wie man mit dem Haustier umgeht
  • Gebetshaltungen in der Kirche (Hände falten, stehen, knien ...)
  • in der Schule: ob ich auf dem Sessel gerade sitze oder mit dem Kopf auf dem Tisch liege
  • beim Instrument Spielen brauche ich eine spezielle Haltung (Klavier, Flöte, Geige ...)
  • Haltung zeigt, wie sich jemand fühlt (ob es ihm gut oder schlecht geht)

 

Körperhaltungen

Was sagen/zeigen sie uns?

Zeit: 20 Minuten

Körperhaltungen zeigen uns, wie sich jemand fühlt. Traurig oder fröhlich, aufgeregt und niedergeschlagen - wie würdest du das zeigen?

1. Durchlauf:

Die Gruppenleiter*innen lesen die folgenden Situationen vor und die Kinder stellen diese dar, natürlich ohne zu sprechen. 

fröhlich - traurig - aufgeregt - müde - Spiele ein beliebiges Instrument!

Reflexionsfragen: 

  • Wie geht es dir selber, wenn du “traurig” darstellst? 
  • Wie fühlst du dich, wenn du “aufgeregt” zeigst?

2. Durchlauf:

Die Gruppenleiter*innen lesen ein weiteres Mal die Beispiele vor (evtl. auch neue Beispiele: stolz, nervös …). Wählt ein oder zwei Kinder aus, die die restliche Gruppe beobachten. Sie sollen erraten, welche Haltungen die Gruppe darstellt. Die Beobachter*innen wissen zu Beginn nicht, was ausgewählt wurde. 

  • Können die Beobachter*innen die Körperhaltung deuten?

3.Durchlauf:

Körperhaltung zur Musik: Auf Youtube findest du die folgenden Stücke. Sie sind ganz unterschiedlich. Die Kinder sollen sich passend zur Musik bewegen. 

a. Triumphmarsch - G. Verdi (Ausschnitt)
b. Hochzeitsmarsch - F. Mendelsohn Bartholdy
c. Trauermarsch - F. Chopin

 

Gebetshaltung

Zeit: 20 Minuten

Es gibt ganz typische Körperhaltungen, die man sofort erkennt. Auch im Gottesdienst findet man solche. Welche Haltungen fallen dir da ein?

  • Beten mit gefalteten Händen, im Stehen
  • Arme öffnen
  • Handgeben zum Friedensgruß 
  • Hände zu einer Schale formen
  • Hände auflegen
  • Kniebeuge
  • ...

In der Bibel wird über viele Gebetshaltungen erzählt. Eine davon findet man in dieser Geschichte. 

Jesus und die Kinder

Väter und Mütter brachten ihre Kinder zu Jesus, damit er die Hand auf ihre Köpfe lege und sie segne. Doch die Jünger wiesen sie grob zurück. Als Jesus das merkte, war er empört. Lasset die Kinder zu mir kommen!”, rief er. Jagt sie ja nicht fort! Denn für Menschen wie sie ist das Reich Gottes! Und das könnt ihr mir glauben: Wer Gottes Königreich sich nicht schenken lässt wie ein Kind, so vertrauensvoll und selbstverständlich und ohne Vorbehalte - der kommt nie hinein, nie!" Und er nahm die Kinder in seine Arme, legte ihnen die Hände auf und sprach den Segen über sie. (nach Markus 10,13-16)

(aus: Ich bin bei euch - Die große Don Bosco Kinderbibel, L. Mayer-Skumanz, M. Spinkova, 2011, Don Bosco Verlag)

Andere Religionen haben ebenfalls Gebetshaltungen. Probiert es aus.
Im Islam gibt es viele und sehr unterschiedliche Gebetshaltungen. Eine davon ist die kniende Verbeugung.  
Im Hinduismus sitzen die Betenden im Schneidersitz und schließen Daumen und Mittelfinger. 
Die Katholik*innen machen die Kniebeuge. 
Im Yoga findest du den Baum als Haltung.

Haltungen darstellen

Haltungen mit dem eigenen Körper zeigen - das ist leicht. Aber schafft ihr es auch mit einer Puppe oder einer Playmobil-Spielfigur? Jedes Kind sucht sich eine Haltung aus, die bisher besprochen wurden. Ohne es zu sagen, zeigt es mithilfe der Puppe die Haltung und alle raten mit. 

 

Innere Haltung - Werte

Zeit: 15 Minuten

Stellt die Frage in die Runde: Was ist der Unterschied zwischen Körperhaltung und innerer Haltung? Die Kinder geben ihre Vorschläge und ihr versucht gemeinsam eine Art Definition zu finden.
z.B. meine persönliche Einstellung zu einem Thema; wie ich denke und was ich mache;  

Innere Haltung wird auch mit „Werte" übersetzt. Was ist es mir wert? Wie viel ist es mir wert? 
Im folgenden Spiel bekommt jede*r Mitspieler*in 10 Punkte. Diese Punkte sollen nach Wichtigkeit vergeben werden. Z.B. 5 Punkte für Familie, 2 für Ehrlichkeit, 2 für Gesundheit, 1 für Frieden usw.

Du brauchst ein Plakat mit einer Tabelle und schreibst Werte in die erste Spalte. Dann bekommt jede*r einen anders farbigen Stift und malt die Punkte in die Tabelle auf. Wenn nötig, besprecht die Wörter und erklärt sie. Am Ende, wenn alle ihre Punkte vergeben haben, werft einen Blick auf die Tabelle und besprecht eure Ergebnisse. 

Diese Werte können sein:

  • Familie
  • Freund*innen
  • Bildung
  • Respekt
  • Spaß
  • Ehrlichkeit

 


Material: 2 Plakatbögen, verschiedene Filz-oder Plakatstifte, Playmobil-Spielfiguren oder Puppen (jedes Kind soll von zuhause eine mitnehmen)

  • Liebe
  • Gesundheit
  • Gerechtigkeit
  • Frieden
Elisabeth Leitner

ihr liebstes Schulfach war, ist und wird sein: Musik. Die beste Entscheidung bisher war im Ausland zu studieren und zu unterrichten. Im Leben könnte sie nie auf dunkle Schokolade verzichten.