Hier findest du Anregungen für ein Generationencafé. Die Jungschar- und Minikinder dürfen ihre Großeltern in die Gruppenstunde mitbringen, um gemeinsam Stationen zu absolvieren und sich so auszutauschen.
Gruppenstunde rechtzeitig ankündigen; Raum vorbereiten (Tische, Stühle); Material bereitstellen
Material: Bänder und bunte Perlen, Fragenkärtchen
In der Schule hat sich in den letzten 70 Jahren sehr vieles verändert. Die Kinder dürfen den Großeltern Fragen stellen, die jeweils mit „Ja“ oder „Nein“ beantwortet werden können. Für jede mit „Ja“ beantwortete Frage wird eine Perle auf das Armband gefädelt. So entsteht ein buntes Souvenir dieser Gruppenstunde.
Beispiele für Fragen:
Natürlich dürfen die Omas und Opas auch gerne Anekdoten aus ihrer Schulzeit erzählen.
Material: verschiedene alte Spiele (Schach, Schnapskarten, Domino, Murmeln, Quartett, Mensch ärgere dich nicht) und deren Anleitungen
Früher gab es nicht so viele verschiedene Spielsachen im Kinderzimmer, wie das heute der Fall ist. Computer und Fernseher gab es auch nicht. Aber wie haben unsere Großeltern ihre Freizeit verbracht? Stelle einige alte Spiele mit Anleitung bereit und lass die Gruppenmitglieder nach Lust und Laune spielen, erklären, ausprobieren und entdecken.
Da die Station aber auch wieder gewechselt werden muss, könntest du ein paar spielverkürzende Regeln vorschlagen, z.B.: nur eine Figur pro Person bei Mensch ärgere dich nicht oder spielt bei Domino nur bis zu zehn Steinen.
Material: bunte Kärtchen mit aufgeschriebenen Fragen
Auf bunten Kärtchen stehen verschiedene Fragen. Ein Gruppenmitglied zieht eine Frage und stellt sie offen in die Runde.
Alternative: Ein*e Moderator*in ist schon vor Ort und leitet die Gesprächsrunde. Dies kann hilfreich sein, wenn die Kinder noch sehr jung sind oder die Großeltern so gerne plaudern, dass sie überhaupt nicht mehr aufhören wollen.
Material: Smartphone/Laptop mit Internetzugriff (!) oder CD-Player mit einigen alten CDs
Omas Lieblingsmusik klingt wahrscheinlich ganz anders als die Lieder, die wir heute im Radio hören. Gemeinsam können sich die Gruppenmitglieder verschiedene ältere Lieder anhören und diese ein bisschen analysieren. In welcher Sprache wird gesungen? Ist der Text leicht verständlich? Kennen wir den Sänger oder die Sängerin? Welche Instrumente hören wir? Kann man zu dieser Musik tanzen?
Am besten wäre für diese Station ein separater Raum, da die Musik sonst die Gespräche der anderen stören kann. Außerdem kannst du ein Musikquiz vorbereiten oder lückenhafte Liedtexte ausdrucken, die gemeinsam ausgefüllt werden sollen.
Das Weltcafé ist eine gute Methode, um Menschen in einer gemütlichen Atmosphäre miteinander ins Gespräch zu bringen. Im Raum werden mehrere Tische mit Stühlen aufgestellt, an denen die Teilnehmer*innen verschiedene Themen bearbeiten. Es gibt mindestens eine Person, welche die Methode erklärt und auch den Stationenbetrieb anleitet. Sie muss also die Zeit ganz genau im Blick haben, denn ein konsequentes Wechseln der Tische ist wichtig für einen reibungslosen Ablauf. Manchmal sitzt an jedem Tisch außerdem ein*e Moderator*in, der/die die Gespräche leitet und eventuell einige themenbezogene Inputs parat hat. Um die einzigartige Kaffeehaus-Atmosphäre zu schaffen, können auch Kekse, Saft oder Kaffee bereitgestellt werden.
Gruppenstunde vorankündigen
Kündige den Kindern diese besondere Gruppenstunde schon einige Wochen vor dem geplanten Termin an, damit sie ihren Großeltern von der Idee erzählen können. Vielleicht haben diese ja einen vollen Terminkalender und müssen den Termin gut einplanen. Ein bisschen Vorbereitungs- und Überzeugungszeit schadet nie!
Du oder Sie?
Kläre zu Beginn der Gruppenstunde, ob alle Teilnehmer*innen damit einverstanden sind, von allen anderen geduzt zu werden. Da die Altersunterschiede in dieser speziellen Gruppe sehr groß sind, kann es unter Umständen sein, dass manche Großeltern lieber mit „Sie“ angesprochen werden möchten.
Gruppeneinteilung
Überleg dir als Gruppenleiter*in, wie du die gemischten Gruppen der Kinder und Großeltern einteilen willst. Sollen die Kinder mit ihren eigenen Omas und Opas in einer Gruppe sein oder ist es besser, ganz neu durchzumischen? Es kann sein, dass einige Kinder ihre Großeltern aus verschiedensten Gründen nicht in die Stunde mitbringen können. Für sie wäre eine durchmischte Gruppe angenehmer.
hat in Enns eine klassische Jungschar-Karriere zurückgelegt und ist jetzt begeistert im voll.bunt Arbeitskreis dabei.
